فصل دوم پروژه مسئولیت پذیری
مبانی نظری مسئولیت پذیری
پیشینه تحقیق مسئولیت پذیری
پیشینه داخلی مسئولیت پذیری
پیشینه خارجی مسئولیت پذیری
پیشینه پژوهش مسئولیت پذیری
پیشینه نظری مسئولیت پذیری
ادبیات نظری مسئولیت پذیری
چارچوب نظری مسئولیت پذیری
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مسئولیت پذیری دانشجویان عنوان این نوشتار است .انسان موجودی اجتماعی است که از لحظه تولد تا آخر عمر در اجتماع به سر می برد و همواره در تعامل با انسان های دیگر است. وی همواره باید بیاموزد که چگونه در جمع زندگی کند و نیازهای خود را ارضا نماید. این امر نیازمند یک سری مهارت های اجتماعی است که فرد طی فرایند یادگیری و جامعه پذیری آنها را فرامی گیرد و یادگیری درست آنها می تواند به شکل-گیری مسئولیت پذیری اجتماعی منجر شود(ایمان و جلائیان بخشنده، 1389: 37). مسئولیت پذیری اجتماعی به طور فزاینده ای از فرهنگ، اجتماع و اقتصاد حاکم بر جامعه حمایت می کند(ازمات ، 2010).
ایجاد و رشد مسئولیت پذیری به عنوان یکی از کارکردها و اهداف مهم نظام های آموزشی و برنامه های درسی در مقاطع و سطوح مختلف می باشد. در واقع، سیاستگذاران و برنامه ریزان آموزشی و درسی از طریق پرورش و رشد قابلیت های مرتبط با مسئولیت پذیری تلاش می کنند تا مجموعه ای از مهارت های فردی و اجتماعی مورد نیاز برای زندگی در قرن بیست و یکم، که عصر سرشار از تغییرات و تحولات سریع و شتابان است را در دانشجویان به وجود آورند. براین مبنا حتی می توان گفت که موفقیت هر نظام آموزشی در حوزه مسئولیت پذیری دانشجویان عملاً باعث پایه ریزی و شکل گیری یک جامعه انسانی می شود که از شاخص های توسعه یافتگی اجتماعی و فرهنگی برخوردار می باشد. بدیهی است این امر به منزله یک هدف مهم، زمانی اتفاق می-افتد که برنامه ریزان درسی نظام آموزشی در مقاطع مختلف از جمله دانشگاه، در این حوزه احساس وظیفه نموده و بتوانند از طرق مختلف نسبت به آموزش و درونی ساختن قابلیت های مسئولیت پذیری اقدام نمایند.
فهرست مطالب
5-1 تعریف متغیرها 12
1-5-1 تعاریف نظری 12
1-5-2 تعاریف عملیاتی 13
فصل دوم ادبیات و پیشینه تحقیق 15
2-3 بخش سوم: مسئولیت پذیری 50
2-3-1 تعریف مسئولیت پذیری 50
2-3-2 تبیین مفهوم مسئولیت و مسئولیت پذیری 50
2-3-3 مسئولیت پذیری از منظر جامعه شناختی و روان شناختی 55
2-3-3-1 هابرماس 55
2-3-3-2 هومنز 55
2-3-3-3 ویکرز 55
2-3-3-4 آدلر و روانشناسی فردی 56
2-3-3-5 دیدگاه پرز گشتالت درمانی 56
2-3-3-6 دیدگاه تحلیل تبادلی اریک برن 57
2-3-3-7 دیدگاه واقعیت درمانی گلاسر 57
2-3-3-8 دیدگاه مراجع- محوری راجرز 57
2-3-3-9 دیدگاه وجود گرایان فرانکل 58
2-3-4 اهمیت و جایگاه مسئولیت پذیری از منظراسلام 58
2-3-5 مسئولیت پذیری اجتماعی 60
2-3-6 ابعاد و مؤلفه های مسئولیت پذیری اجتماعی 62
2-3-6-1 بعد شناختی 62
2-3-6-2 بعد عاطفی 63
2-3-6-3 بعد عملکردی 63
2-4 بخش چهارم: پیشینه تحقیق 64
2-4-1 تحقیقات داخلی 64
2-4-2 تحقیقات خارجی 70
منابع فارسی
منابع لاتین
